OT鬍鬚張老師的職能治療筆記

在上一篇我說到了 為何需要學習參考架構 ，在這一篇我要說一下很容易被搞混的兩個東西：「參考架構」跟「模式」。我會簡單說明一下這兩個的不同之處。

你好，今天我要來跟你分享怎麼學習職能治療的參考架構 (Frame of Reference ，簡稱 FOR) 。或許你會想問，到底參考架構是什麼，還有為什麼需要學呢？這些等一下會詳細為你解答，不過我想先說說我的看法：學參考架構對於一個職能治療的初學者而言非常地重要。

有些層級的對應介入策略目前已翻譯完成，請點選該層級的數字。 (如果沒有辦法點，就表示還沒翻譯完成……敬請期待) 分數 評分標準 ( 必須有觀察到才能評分 ) 常見情況 ( 非必要評分標準 ) 可能的能力 開始施測、平針縫 小於 3.0 l    不伸手拿或無法主動拿皮革、繩子、針 ²   將皮革放入他手中時，手指可能會合上。 ü    抓握動作與該物品並無相關。 3.0 l    主動拿皮革、繩子、針 或 主動將測驗工具 ( 皮革 ) 推開 ²   可能會抓著皮革、繩子、針做隨機動作 或 可能抓著繩子、針推向皮革洞 ü    將抓握動作與非本身的物品產生聯結。 3.2 l    在皮革上任一處將繩子完整穿過至少一個洞 ²   可能穿過兩個以上不相鄰的洞。 ü    將特定手的動作與物品產生聯結。 ü    手眼開始能協調去執行特定動作。 平針縫、鎖縫 3.4 l    在皮革上任何地方做三個以上的平針縫 ( 不限只在原平針縫處 )       l    只完成一次鎖縫 ( 由前穿到後 ) 或 至少完成一個以上的錯誤鎖縫 ( 由後穿到前 )           ²   可能一樣繼續做平針縫。 ²   可能會發現和示範的不一樣，做成了平針縫 ( 從前面看 ) ü    可在指示下重覆做有興趣的手工動作。 ü    可將動作反推回去。 ü    可感知到橫排 / 行。 ü    可做單方向動作 ( 從左到右 ) 。 ü    偶爾出現可做到兩步驟動作的能力。 ü    偶爾可將兩個不相關的提示連結。 ü    開始能有注意到錯誤的感知。 鎖縫 3