ACL 4.8 (艾倫認知層級皮革測驗，Allen Cognitive Level Screen Assessment)

ACL4.8(艾倫認知層級皮革測驗，Allen Cognitive Level Screen Assessment)
Type of Bodily Behavior	Consequences Associated with Behavior	Risk Factor	Intervention
表現地較為自私，在做事時無法顧慮到他人的權益。	當其他人告誡他們，說他們有自私及漠視他人權益的情況時，他們會為了保護自我形象而出言反駁，甚至會用讓人不滿的話語反擊回去。	如果提醒他們很常出現自私行為的話，可能會因此而變得很激動。	要讓身邊的人知道個案並非故意要自私的，而是因為個案的疾病障礙才使得他變成這樣。
思考會比較僵化	常會被其他人抱怨說都沒在聽其他人的建議。 即使給予他們建議及提醒，他們仍會繼續做超過他們能力範圍的行動。	即使很危險，仍然會堅持要繼續自己開車，或是繼續使用一些比較有危險的電器。 而且很容易被他人誤導或欺騙。	如果無法說服個案停止繼續進行這些危險的活動，有監護人可能要做出一些比較強硬的介入(例：沒收車鑰匙、把危險的東西藏起來等等)
只能理解簡單、以單句為主的對話。	如果一次接收太多的對話內容，可能會因為發現自己聽不懂，而變得相當焦慮。	可能會因為焦慮而出現突如其來的行為，讓他人覺得害怕。因此遠離個案，或被排擠。	要確保照顧者及家人了解個案的情況，知道跟個案說話時要清楚、速度慢，以免個案感到挫折。 也可用分散注意力的方式來降低焦慮度。
需要一直確認自己做的是否正確，會一直問：「這樣做對不對？」	如果沒辦法直接讓個案確認，或是叫個案走開，叫他不要再打擾其他人，可能會讓個案變得很激動。	會出現情緒化的行為反應，造成其他人的困擾。也無法理解為何那些一直被問問題的人會生氣。	當個案一直持續問問題時，需要有耐心地回答。 既然知道他們會一直問，在做事情時就要預留時間給他們問問題。 也要向其他人解釋個案就是會一直問問題，這種狀況無法避免。
無法執行相對更簡單的雙重任務*，例如無法邊吃東西邊說話，一說話就會停下來無法繼續吃飯。	同桌的其他人可能會催促他們趕快吃，但同時又會希望他們口頭回應。	可能會在沒吃完前就提早離開餐桌；可能會因為其他人阻止他們吃東西而生氣。	照顧者必須知道個案無法同時做兩件事，例如：在吃飯的同時又說話，或是在開車的時候說話。

雙重任務(duo-task)：同時做兩件以上的事情，難度與要執行的任務本身的難度，以及這兩項任務的能力向度差異性有關。與ACL 5.0不同之處在於，這裡指的雙重任務是相對比較簡單一點的。由於吃飯是每天ADL都會執行的任務，因此理論上會因為已經習慣進行，而對於個案的難度較低。但是對於4.8的個案而言，還是有可能會在這樣的雙重任務上遇到困難。

摘譯自「A Cognitive Link: Managing Problematic Bodily Behavior」一書

ACLS-5評分標準